Здравствуйте, меня зовут Владимир. Я изобретатель обучающих и развивающих устройств для детей. Хочу рассказать Вам историю их изобретения.

В школе я научился писать, держа ручку неправильно. Когда другие ученики стали писать быстро, начал от них отставать и мой почерк стал ухудшаться. Было очень обидно, ведь по остальным предметам я учился успешно, а из-за письма стал чувствовать себя каким-то неполноценным. Пришлось переучиваться. Это было настолько неудобно и тяжело, что я буквально рыдал от бессилия.

Правильная постановка пальцев казалась неудобной, нелогичной и красиво писать таким образом представлялось просто невозможно. Процесс переучивания занял около года и стоил больших усилий.

Когда пришло время учить письму уже своих детей, я очень боялся, что они повторят мои ошибки. И они таки повторили. Сначала сын, а затем и дочка стали держать ручку неправильно. Мои уговоры и предостережения не действовали – мне заявляли, что им так удобнее. Понимание проблемы пришло к ним, когда пришлось писать много и быстро. Вот тогда-то я пришёл к мысли сконструировать тренажёр, обеспечивающий правильную постановку пальцев при письме. В результате долгих проб и ошибок такой тренажёр был сделан. С его помощью сын-студент уже через 2 недели держал ручку правильно и успевал записывать лекции. Как он держал ручку раньше, он просто не мог вспомнить. Помог тренажёр и дочке.

Когда родители детей с проблемами опробовали ручку-самоучку, они стали просить сделать аналогичное устройство для обучения детей правильно держать ложку и китайские палочки. Так родилась серия устройств для обучения – обучающие тренажёры. Как видите, сама жизнь подтолкнула меня к созданию этих устройств.

Обращаюсь с просьбой к родителям и педагогам – присылайте свои отклики и замечания о моих изделиях, а также пожелания: тренажёры каких навыков для детей были бы им полезны по Вашему мнению.