Вітаю, мене зовуть Володимир.
Я винахідник навчальних і розвиваючих пристроїв для дітей. Хочу розповісти Вам історію їх винаходу.
У школі я навчився писати, тримаючи ручку неправильно. Коли інші учні стали писати швидко, почав від них відставати і мій почерк став погіршуватися. Було дуже прикро, адже з решти предметів я вчився успішно, а через письмо став відчувати себе якимось неповноцінним. Довелося переучуватися. Це було настільки незручно і важко, що я, без перебільшення, ридав від безсилля.
Правильна постановка пальців здавалася незручною, нелогічною і красиво писати таким чином уявлялося просто неможливо. Процес перенавчання зайняв близько року і коштував великих зусиль.
Коли прийшов час вчити письма вже своїх дітей, я дуже боявся, що вони повторять мої помилки. І вони таки повторили. Спочатку син, а потім і дочка стали тримати ручку неправильно. Мої вмовляння і застереження не діяли – мені заявляли, що їм так зручніше. Розуміння проблеми прийшло до них, коли довелося писати багато і швидко. Ось тоді-то я прийшов до думки сконструювати тренажер, що забезпечує правильну постановку пальців при письмі. В результаті довгих проб і помилок такий тренажер був зроблений. З його допомогою син-студент вже через 2 тижні тримав ручку правильно і встигав записувати лекції. Як він тримав ручку раніше, він просто не міг згадати. Допоміг тренажер і доньці.
Коли батьки дітей з проблемами випробували ручку-самоучку, вони стали просити зробити аналогічний пристрій для навчання дітей правильно тримати ложку і китайські палички. Так народилася серія пристроїв для навчання – навчальні тренажери. Як бачите, саме життя підштовхнуло мене до створення цих пристроїв.
Звертаюся з проханням до батьків і педагогам – надсилайте свої відгуки та зауваження до моїх виробів, а також побажання: тренажери яких навичок для дітей були б їм корисні на Вашу думку.